Impacto de intervención educativa sobre habilidades para la vida, en prácticas saludables de estudiantes de primer semestre de Enfermería, Neiva, 2013.

Abstract

El objetivo: Determinar el impacto a corto plazo de la intervención educativa de Enfermería sobre Habilidades para la Vida, en las prácticas saludables de estudiantes de primer semestre de Enfermería de la Universidad Surcolombiana, Neiva, con el fin de proponer la continuidad de su aplicación para el fortalecimiento del autocuidado dentro del marco de universidades promotoras de salud. Metodología: Estudio pre-experimental, pre prueba – pos prueba, con una muestra de 15 estudiantes de primer semestre; las variables que se midieron mediante el cuestionario auto-diligenciado fueron características sociodemográficas, habilidades para la vida y estilos de vida saludable previos y posteriores, a la aplicación de la estrategia educativa de enfermería “Fomentando Habilidades para un Futuro Exitoso”, en un lapso de cinco semanas. Para el análisis de los datos obtenidos se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 19. Resultados: En la pre prueba se identificó un nivel medio en habilidades para la vida y hábitos de vida poco saludables; sin embargo tras la aplicación de la intervención educativa hubo un incremento positivo en las habilidades para la vida (10%) y en los estilos de vida saludable (5%). Conclusiones: La intervención educativa de enfermería logró un impacto positivo, a pesar del corto tiempo de aplicación; se recomienda la implementación continua de la estrategia educativa, no solamente en el primer semestre, sino durante toda la carrera.