Relación del Puntaje de las Pruebas Icfes Saber 11 con la Deserción de los Estudiantes del Programa Matemáticas Aplicadas de los Codigos 2012 Y 2013 de la Universidad Surcolombiana

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Vega Preciado, Christian Camilo	-
dc.date.accessioned	2022-08-23T16:48:26Z	-
dc.date.available	2022-08-23T16:48:26Z	-
dc.date.issued	2019-07-23	-
dc.identifier.uri	http://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/2609	-
dc.description.abstract	La educación es la herramienta más importante que tiene un país para su desarrollo, si dicha herramienta se ve afectad, eso quiere decir que afecta directamente al país. La deserción en la educación superior es lo que motivo a realizar esta investigación. Este trabajo investiga la relación que tiene el puntaje de ingreso al programa de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Surcolombiana con la deserción del mismo en el periodo comprendido del año 2012 al 2013. Se implementó un modelo estadístico para determinar la relación que tienen dichas variables, obteniendo así estimaciones de carácter cuantitativo. Los resultados son útiles para evaluar y diseñar políticas para contrarrestar la deserción del programa.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA	es
dc.relation.ispartofseries	TH EE;0016	-
dc.subject	Deserción	es
dc.subject	Estudiantes	es
dc.subject	Puntaje Icfes	es
dc.subject	modelo estadístico	es
dc.title	Relación del Puntaje de las Pruebas Icfes Saber 11 con la Deserción de los Estudiantes del Programa Matemáticas Aplicadas de los Codigos 2012 Y 2013 de la Universidad Surcolombiana	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en los programas:	Especialización en Estadística

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