DSpace Collection:http://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/312023-08-07T02:41:57Z2023-08-07T02:41:57ZENSEÑANZA DE LA AVIFAUNA A TRAVÉS DE SALIDAS DE CAMPO EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUACIRCO SEDE PEÑAS BLANCAS, VEREDA PEÑAS BLANCAS (NEIVA, HUILA, COLOMBIA)FLÓREZ FIGUEROA, JESSICA MICHELGAITÁN LÓPEZ, ERIK CAMILOhttp://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/1762021-08-10T17:57:27Z2015-04-14T00:00:00ZTitle: ENSEÑANZA DE LA AVIFAUNA A TRAVÉS DE SALIDAS DE CAMPO EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUACIRCO SEDE PEÑAS BLANCAS, VEREDA PEÑAS BLANCAS (NEIVA, HUILA, COLOMBIA)
Authors: FLÓREZ FIGUEROA, JESSICA MICHEL; GAITÁN LÓPEZ, ERIK CAMILO
Abstract: El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de mejorar la Enseñanza-Aprendizaje de la Avifauna a través de salidas de campo en estudiantes de cuarto y quinto de primaria de la institución educativa Guacirco sede Peñas Blancas, además de fomentar en los estudiantes una educación ambiental para la conservación de este grupo de organismos.
el trabajo de grado se desarrolló al interior del Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias (CPPC), y del Grupo de Investigación en Pedagogía y Biodiversidad (GIPB), adscritos al programa de Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología de la Universidad Surcolombiana.
Se concluyó que los estudiantes que los estudiantes del grado cuarto y quinto de la institución identifican la importancia de las aves en los ecosistemas, además atribuyen a sus diferentes dietas alimenticias dependiendo de su morfología. Las concepciones de algunos estudiantes se mantuvieron mientras que para otros hubo un enriquecimiento en las concepciones que tenían, como resultado del proceso formativo que desarrollaron mediante las salidas de campo y la planificación de clases. Durante el escrito el lector encontrara los siguientes apartados:
Los Antecedentes, correspondientes a diversas investigaciones en torno la implementación de salidas de campo como estrategia didáctica para la enseñanza de la avifauna. Planteamiento del problema, los Objetivos, la Justificación. Posteriormente se presenta el Marco teórico, donde se tiene en cuenta la importancia de las salidas de campo para la enseñanza.aprendizaje de la Biología., en seguida se expone la Metodología, presentando el enfoque de la investigación, el método de análisis de contenido y las técnicas de recolección de la información así como las fases de la investigación. Luego se presentan los Resultados de la investigación y su Análisis, donde se muestra cada una de las tendencias encontradas de acuerdo a las concepciones de los estudiantes durante el inicio, el durante y el final del proceso formativo, recogidas gracias a la aplicación del cuestionario inicial y final. A continuación se presenta la comparación entre las concepciones donde se muestra la evolución que tuvieron los estudiantes frente a las concepciones iniciales y finales, con relación al papel ecológico de las aves, la importancia de conservarlas y a tener una concepción de ave mucho más enriquecida. El escrito finaliza con los apartados de conclusiones, bibliografía y anexos.2015-04-14T00:00:00Z“MITIGACIÓN DE LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA EN EL BOSQUE SECO TROPICAL LA TATACOA”Lozano Martínez, SilvestreBaldión, Jorge Danielhttp://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/1752021-08-10T17:42:06Z2015-11-26T00:00:00ZTitle: “MITIGACIÓN DE LA CONTAMINACIÓN LUMÍNICA EN EL BOSQUE SECO TROPICAL LA TATACOA”
Authors: Lozano Martínez, Silvestre; Baldión, Jorge Daniel
Abstract: La presente investigación denominada Mitigación de la contaminación lumínica en el Bosque Seco Tropical La Tatacoa como fenómeno físico provocado por el uso inadecuado y proyección de las luminarias ; tuvo como objetivo mitigar la contaminación lumínica, generada por el alumbrado público y algunas viviendas que vienen afectando la observación de los astros. Para eso se determinó el nivel de contaminación del cielo en la zona de estudio y sus alrededores, mediante el medidor de calidad del cielo SQM-L, donde los resultados fueron analizados rigurosamente acorde a los días, fechas y estados meteorológicos en que fueron tomadas (julio del 2014 hasta septiembre del 2015).
Apoyados por medio de fotografías comparadas de día y de noche, se pudo evidenciar en los cascos urbanos de Neiva, Aipe, Villavieja, la Vereda La victoria y las viviendas de la Vereda El Cuzco, el origen de los focos de contaminación de una manera precisa, junto a su ubicación por medio del GPS.
Se visitaron las viviendas de la Vereda El Cuzco identificando los focos con mayor dispersión de luz; de igual manera se interactuó y concientizó a la comunidad haciéndolos partícipes en la toma de decisión para la mitigación. Con la información registrada se pudo elaborar gráficas, mapas e imágenes que nos mostraron una relación directa de los niveles de contaminación y la calidad del cielo en las diferentes coordenadas espaciales.
En los Capítulos I y II del presente documento, se referencia el planteamiento del problema y la construcción teórica con lineamientos referentes a la contaminación lumínica y su efecto en la observación astronómica. El Capítulo III presenta la metodología ejecutada para el registro de la información con los diferentes sitios y sus coordenadas. Se incluye además una campaña sobre la mitigación de la contaminación lumínica tomando como referencias experiencias desarrolladas en el tema.
En los Capítulos IV y V se construyen y plasman los resultados y sus análisis. Se construye una unidad didáctica para el desarrollo pedagógico sobre la enseñanza para mitigar la contaminación lumínica, como también una guía de trabajo de campo y un artículo científico. Finalmente se presentan los resultados y sus diferentes análisis y recomendaciones.2015-11-26T00:00:00ZESTUDIO FILOGEOGRÁFICO DEL PATALÓ, Ichthyoelephas longirostris (STEINDACHNER, 1879) EN LA CUENCA DEL MAGDALENA Y EL RÍO RANCHERÍACRUZ FLOR, WILSON RODRIGOPERDOMO AGUIRRE, YULY ALEJANDRAhttp://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/1742021-08-10T17:34:48Z2015-07-24T00:00:00ZTitle: ESTUDIO FILOGEOGRÁFICO DEL PATALÓ, Ichthyoelephas longirostris (STEINDACHNER, 1879) EN LA CUENCA DEL MAGDALENA Y EL RÍO RANCHERÍA
Authors: CRUZ FLOR, WILSON RODRIGO; PERDOMO AGUIRRE, YULY ALEJANDRA
Abstract: El Ichthyoelephas longirostris conocido con el nombre común Pataló es una especie endémica de Colombia, con una distribución geo gráfica en las cuencas del Magdalena y la del río Ranchería. L as poblaciones son seriamente afectadas por la contaminación, el incremento de la erosión debido a la deforestación, explotaciones mineras y la presión pesquera, generando que se encuentre repo rtada en el libro rojo de peces dulceacuícolas de Colombia como especie en peligro.
Esta condición de especie amenazada y la incertidumbre sobre su correcta clasificación taxonómica , debido a su amplio rango de distribución en la cuenca Magdalénica y el rio Ranchería y a su vez su relación con la
especie ecuatoriana hace importante dirigir esfuerzos para realizar estudios para determinar si existen más de una especie, con el fin de proponer información a las autoridades competentes para que diseñen política s de
conservación y manejo de la especie.
Dentro de los estudios que se pueden realizar se encuentran los que se basan en los análisis filogeográficos. Estos estudios consideran el espacio y el tiempo para mapear la genealogía de genes de interés, por lo tanto en este trabajo se utilizaron genes del ADN mitocondrial como el 16S y COI. Los análisis filogenéticos y la variación del polimorfismo con estos marcadores moleculares indican que el grupo ancestral se encuentra en la cuenca del Magdalena y del cual s e han derivado los individuos de la cuenca del Ranchería, como consecuencia de diversos factores geológicos e hidrográficos.2015-07-24T00:00:00ZELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ALGUNOS FENÓMENOS SONOROS USANDO UN ENFOQUE CTSABautista Medina, Cristhian Mauriciohttp://repositoriousco.co:8080/jspui/handle/123456789/1732021-08-10T17:26:45Z2017-07-25T00:00:00ZTitle: ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ALGUNOS FENÓMENOS SONOROS USANDO UN ENFOQUE CTSA
Authors: Bautista Medina, Cristhian Mauricio
Abstract: La presente investigación se muestra como un aporte para el desarrollo de trabajo mediante un enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y ambiente (CTS), en el cual se relacionan aspectos como la elaboración de una secuencia didáctica, y el análisis de una evaluación cuantitativa y cualitativa de respuestas, las anteriores son obtenidas de los estudiantes de la institución educativa Félix María Ortiz de Itaibe Cauca, sobre cuestiones controversiales de la ciencia y tecnología, las cuales se articularon con contenidos del área de física de ciencias naturales para el grado once.
Dicho enfoque se aplicó apoyado en los conceptos de algunos fenómenos sonoros como son la naturaleza del sonido, las características del sonido, sistemas resonantes, fenómenos ondulatorios del sonido, velocidad del sonido y oído y audición, los cuales se organizaron en una secuencia didáctica que contenía preguntas y situaciones controversiales, experimentos demostrativos, discusiones mediante foros de noticias controversiales y un juego de roles con el fin de desarrollar habilidades CTSA en los estudiantes como la capacidad de argumentar y de tomar decisiones.
La aplicación de la secuencia fue pertinente porque los estudiantes se motivaron a conocer los fenómenos sonoros de una forma menos abstracta, así como sus implicaciones para la sociedad y el medio ambiente; además lograron desarrollar habilidades de argumentación, reflexión, postura crítica y visión holística que tienen gran importancia a la hora de tomar una decisión sobre aspectos tecno-científicos pertinentes a la actualidad y al contexto que los rodea. Sin embargo, la mayoría de ellos siguen teniendo dificultades para discutir argumentos referentes a la educación al momento de relacionarlos con alguna situación controversial.2017-07-25T00:00:00Z